“班级实践活动”是北京市朝阳区实验小学“三级实践活动”中班级层面的特色活动。活动的内容主要结合班级学生的兴趣、爱好，或者针对班级学生在某一方面存在的特殊需求而开展的，由班级家委会和班主任老师共同设计，主要目的是为了提高学生实践活动的针对性和适切性，满足班级学生个性化需求。

5月11日，东坝校区四年级2班在家委地组织下来到国家自然博物馆，开展“探索生命奥秘，领略自然奇迹”为主题的班级实践活动。学生们不仅沉浸在管内琳琅满目的陈列品当中，还开启了一场别开生面的探索之旅。

刚一进入馆内，同学们立刻就被眼前所呈现的马门溪龙模型吸引住了，嘴里不约而同的都发出了赞叹！看着这古老而神秘的生物，孩子们充满了好奇，接着讲解员叔叔便带领着孩子们开启了恐龙的探索之旅。从恐龙的演化过程、以及身型骨骼的特点到恐龙灭绝的原因，同学们听得津津有味。课外知识丰富的同学在讲解员叔叔说完后还进行了补充，使得讲解员叔叔都不禁夸赞：“这个学校的小朋友们懂得真是太多了”！

接着同学们来到了“神奇的非洲”展馆。展馆采用360度环形全景画展示技术，创造出无限透视的原野效果，使同学们仿佛置身与非洲原野之中。栩栩如生的动物标本和逼真的生态环境重现，让同学们直观的感受到了非洲野生动物的生存状态。随着讲解员叔叔地讲解，同学们都把自己感兴趣的内容记录在实践学习单上。

 跟随着讲解员叔叔的脚步，同学们又来到了早期演化和水族展厅中，蓝色的装饰暗示着大海是生命的摇篮。在距今5.3亿年前的寒武纪早期，海洋中还突然出现了大量的无脊椎动物，古生物学家称这种现象为“寒武纪生命大爆发”。丰富多彩的澄江动物化石、壮美的海洋生物令学生们大饱眼福。  

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最后在“人之由来”展厅，孩子们了解到从最原始的人科动物演化为现代人，大致经历了地猿群、南猿群、能人群、直立人群和化石智人群5个阶段。对此孩子们提出了很多有价值的问题，例如：既然人类都是由猿猴进化而来，为什么现在人类的肤色与体貌特征又大不相同呢？人类毛发进化的过程逐渐消失，为什么头发没有一同消失呢？