为落实国家“双减”工作要求和我校“为幸福人生奠基”的办学理念，朝阳实验小学东坝校区2月24日全体教师围绕“高效课堂实施方案与策略研究”开展了教研活动。

在不增加学生负担的前提下提高学生的学习能力，是摆在每一位教师面前的重要课题。“双减”背景下学生学习能力的提升关键是要有高效的课堂教学质量。东坝校区教学部门在范亚静校长的带领下根据老师们课堂教学中的问题，制定了课堂教学评价表和教研活动评价表，各个教研组在此次教研活动中研讨其可行性，教学部门将广泛征求意见并进行修改，为提高常态课教学质量保驾护航。

老师们一致认为课堂教学是一切教学工作的主阵地。通过认真地备课，设计巧妙的教学活动，调动起学生的学习积极性。首先通过鼓励、奖励、评价等手段提高学生回答问题的自信心，从而摒弃满堂灌，其次为学生创造启发式、谈论式的课堂，通过思辨、搜集、分享、探究、小组合作等形式来激发学生的学习动力。

老师们纷纷表示这样的课堂评价更符合我校区教师实际水平，可实践性强。课堂教学还应以问题情境引发学生积极思考，提出或发现问题，通过学生独立思考、师生互动、生生互动等方式解决问题，并让学生在探究的过程中获得体验，从而获得知识。

艺术、综合、体育学科老师们认为教学应从学生兴趣方面进行挖掘，增加学生主体性，努力营造和谐的课堂氛围，以真实情境贯穿于整个教学活动。关注学科的融合性、开放性，关注学生的差异性，体验实践活动的创造性，让学生的学习行为贯穿于整个的学习过程。

今后老师们都将依据课堂教学评价表和教研组活动评价表备课、上课、评课，开展教研活动。我们会不断提升教研的质量，以教研促老师们的专业能力发展，从而提升课堂教学的质量。