2022年10月的第一周，二年级组进行了“行政导学”活动，全体行政领导和学科教研组长把脉宋小冉、徐海艳两位青年教师执教的《玲玲的画》和《角的初步认识》两节课。

宋小冉老师的语文课在自主识字的基础上进行合作交流，学生经历了多种识字的方法。在这个过程中，宋老师帮助学生梳理识字方法，进行归类整理，找到学生自己喜欢的识字方法。又通过“我来讲故事”的活动，带领学生梳理课文内容，体会玲玲的心情变化的原因。做到了以学生为主体，把课堂还给学生。

徐海艳老师的数学课从学生熟知的校园情境入手，去发现“角”，从而让学生对角有了初步的感知。学生在动手折一折、比一比的活动中，探究角的大小与两边开口大小的关系。通过操作——观察——思考——归纳这一过程，学生获得了积极的情感体验，切实感受到了数学来源于生活，与现实生活紧密联系。

经过集体研讨后，老师们进一步感受到在今后的教学中要依据新课标精神，根据学情，做好单元知识整合。要突出学生的主体地位，让学生多实践、多动手操作，提升学科素养。