协同发展手牵手 密云南校心连心

      绵绵细雨虽带来些许凉意，但南校教师心中暖意融融，因为南校主管王存友校长安排密云校区的三位骨干教师到南校“传经送宝”。

    精彩回顾NO.1                  “吉祥三宝”

    “师生飞鸿心融通”、“个性特长巧展示”、“私人定制写寄语”是密云校区优秀班主任于江平老师的“吉祥三宝”，这也是于老师成功教育的制胜法宝。

    于江平老师分享了自己在培养学生自主管理、自主成长方面所做的探索与成果，向南校的老师们介绍了班级管理的B（标准）T（特色）X（先进）模式，与会老师们从于老师诗一般的语言中，从一段段学生精彩的演讲中，从一张张温馨、感人的班级活动照片中，感受到了于老师的“大爱”、感受到她纤弱的身材之下蕴藏着的无穷智慧与正能量，感受到她时时刻刻都在尽心尽力做教育，她在爱编织一个个动人的教育故事，成就每一位学生。

用爱浸润与滋养成长，用心与智慧去培育学生，这是南校老师们从于老师以及密云班主任团队中所感受到的。

    精彩回顾NO.2             “我身边的优秀共产党员”

    王芳老师与南校老师们分享了“我身边的优秀共产党员”——宋德宏老师的先进事迹，特殊的宣讲模式，精心的制作，在悠扬的乐曲与精彩的画面中使大家走近宋老师，共同回味那些奋斗过的日子，那些宋老师带领数学团队拼搏奋斗的日子，宋老师没有索取，有的只是付出，有的只是奉献……在最美的人间四月天，南校教师们遇见了最美的宋德宏老师。

    精彩回顾NO.3                 奋斗与兴奋

    会议的第三版块是宋老师介绍密云校区及密云数学团队的成长历程，依托一体化办学，学校发生了翻天覆地的变化，这变化的背后靠的是老师们的“狠”付出、“精”付出、“齐”付出；依托一体化办学，学生们在良好的行为习惯、学习习惯、集体荣誉感、自主管理、自主学习等方面的发生巨大变化，这变化的背后靠的是老师们信念与坚持；依托一体化办学，教师的教科研能力得以提升，益智校本课程给了孩子们一个不一样的童年，给老师们一个不同寻常的教育历程，孩子、老师、学校、家庭，在“六动”与“六会”的目标体系框架下共成长。

    南校主管王存友校长也和老师们亲切交谈，给老师以鼓励，给老师们以信心，密云南校两所“强强联手”，协同发展。提示老师们一定多研究孩子的特点与兴趣，一定注意挖掘孩子们及自身的潜力，要用教师对教育的热爱与坚守，对“朝实”团队的忠诚与无私，用智慧与爱书写出最美的教育篇章。

    正所谓“言有尽，意无穷”，此次的培训恰如这场春雨伴着爱意浸润到老师们的心田，带给老师们震撼，促进老师们思考，老师们纷纷谈到：

    一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的帜热心灵。古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”，离开了爱，一切教育都无从谈起。今天聆听了密云学校于江平老师的介绍，由衷的感到于老师用自己的行动很好的诠释了爱才是最好的教育方法。印象最深的就是于老师的“私人订制评语”，“评语年年写，年年差不多”这是很多老师的评语最真实的写照，翻开于老师的评语，像一首首小诗、像一缕缕春风、像潺潺流水……“私人订制评语”拉近了师生间的距离，赢得了学生的掌声，让学生爱上了写诗。课下孩子们互相“炫耀”自己的评语，兴奋、激动、欢喜荡漾在每个学生脸上。诗意的评语源于于老师对学生的爱，对事业的爱，于老师是一个有教育情怀的老师，是一个有大爱的是一个有智慧的老师，是一个有方法的老师……窗外下起了细雨，“春雨贵如油”一如今天密云三位老师带给我们的理念、方法、精神、经验……流进我们的心里，浸润我们的心田，榜样就在眼前，办法总比困难多，撸起袖子加油干，为了南校美好的明天，为了孩子们幸福的未来！

    我们总是把爱学生放在嘴边，但是有的时候我们看他们的冷冷的眼神，说他们的冰冷的话语都直截了当的告诉他们我说爱你不容易。于老师入职朝阳实验仅仅不到两年的时间，就将一个全校最乱的班级升级为全密云最好的班级他付出的不仅仅是时间，更多的是爱和智慧。一本开放的教师日记让学生了解了教师付出的点点滴滴，这些文字的交流远不远比空洞的说教来得实在。我们对学生的爱应该是真诚的，我们对学生的交流应该是真诚的，我们对学生的批评应该是站在学生的立场的。没有爱，没有真诚的教育都是苍白的。

    听了今天老师们的分享，我觉得自己得到了很多启发！于老师用爱做教育，以真心对待每个学生，是一位智慧型教师！班级学生实现自主管理，是对班主任工作的解放，也是提高工作效率的最佳途径。因此，我们看到成效后，最需要的就是探索和实践，在不断尝试中提升自己的管理能力！另外两位老师所分享的奋斗、蜕变、成长的心路历程也深深震撼着我，这个过程也许是痛苦的，但要学会苦中作乐，在求索中寻找乐趣，获得成就感，最终攀登上幸福的高峰！

    今天密云校区的三位老师给我们带来了精彩的演讲！于老师是一位刚刚从幼儿园调来不满两年的老师，能把一个非常棘手的班在很短的时间内变成一个在全区都名列前茅的班级。这说明于老师在班级管理上有自己的一套方法，这是光靠勤奋努力是远远不够的，我们也应该把听到的别人的班级管理经验与自己的管理经验相结合，争取总结出一套相对成熟的班级管理方法。之前从集团新闻中看到过益智校本的这个活动成果，当时就感觉挺棒的！今天听了宋老师讲这个校本研究的过程，感觉到，这项活动成功的背后是由一群人付出的艰辛，同时还要有集团的大力支持，最主要的还是有像宋老师这样的高端人才，才取得这样的成就！否则，一般人即使你再努力也是徒劳！不会有质的变化！这就需要我们也要不断努力学习，提高自己各方面的能力！只有我们所有人的能力都强了，那我们的工作才能顺利进行，才会有质的飞跃！努力！加油！

    今天三位老师的分享，对我来说是一次心灵的洗礼。他们那种勇往直前，敢于付出的精神深深震撼了我。于老师是一个特别细致有情怀的老师，看着教室里的每一个细节都体现了老师的智慧，孩子们洪亮的声音传达的其实是老师的情怀，只有老师有一颗驻满爱的心，才能把一个乱班管理成优秀的智慧的班级。反思我自己的班级，向孩子们传递的能量也不少，但是却远远达不到于老师班级的能量，我想我不仅需要更多的班级管理智慧更需要和孩子们心贴心，真正了解孩子们的内心。通过家访于老师就能举办出一个艺术展示活动，这样的老师谁能不爱呢，每一步都走在孩子们的心坎里。今天收获满满，感谢密云战友不辞辛苦来到南校，为我们提供了这样一场精神盛宴，我要努力学习，不断奋斗，坚持付出，不愧于心！

    今天受到了于老师独特的班级理念的鼓舞，成功的管理好一个班级，不仅要从班级公约、班级日志、班级内景布置等多方面下功夫，更是要在平时的工作中细致入微。于老师的成功，不仅限于班内制度的管理与调动，更是在平时的工作中让孩子懂得感恩，懂得爱，让爱和信任升华为彼此之间沟通的桥梁。师生飞鸿心融通，达到了教育轮回真情在的目的，更是管理好一个班级的核心所在。所以在平时的工作中，要有一双发现的眼睛，用一双发现的眼睛寻找每一个孩子身上的闪光点，给每一个孩子都配好一双合脚的“水晶鞋”。

    在该奋斗的年龄不选择安逸，在该付出的时候不选择后退，感谢王校及密云战友对南校的帮助与支持，让我领悟到要做一个有大教育情怀的老师，用心做教育，用爱对待每一个孩子，我们将会收获满满，今后我将要做到狠付出，精付出，齐付出，和老师们一同努力，一同奋斗，让幸福花儿绽放！珍惜我是“朝实”人！感恩我是“朝实”人！