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以“核心概念”助力青年教师成长——数学教研活动(一)
发布人: 彭楠  发布时间: 2021.03.22  点击次数: 473  审核人: 王立君

     3月19日,数学组在窦老师的引领示范下,一起学习了马心兰教法有关核心概念“和”的概念教学。马老师着重用以开发学生的智力,丰富学生的知识。这种教学法的特点是:根据儿童心理发展的规律,充分运用迁移的规律,突出地抓住基本概念、基本原理、基本法则的教学和数学能力的培养。把最基本的概念、法则的教学放在知识教学的中心位置,学生掌握了最基本的概念,就可以纲举目张。马老师根据儿童智力规律,在概念教学中采用直观演示法、渗透法,寓教于日常活动之中等方法,让学生观察,自己动手操作、练习。教学生边观察,边说,边思考,从而真正理解。牢固掌握,能举一反三。她把数学能力的培养放在应用题教学的中心位置。改变了通常那种一类一类问题,一个一个例题讲解的教学方法,采用了“结构课”、“思维分析课”、“变式课”、“发散思维课”、“思维训练课”等形式的教学结构和一系列能力训练的新方法,成功地培养了小学生的数学能力。

    窦老师通过具体可操作的教学片段,将马老师的教学方法传授给青年教师。通过今天的学习,老师们受益匪浅,孩子们的迁移等能力应该从小抓起,核心概念放在首位,这样孩子才是真正明白并且可以学以致用。在今后的教学中,老师们也会不断完善自己的教学理念,为孩子们创造更有价值的课堂氛围。


 
   
 
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