2025年5月30日，北京市音乐教研员程郁华老师莅临北京市朝阳区实验小学，开展了一场主题为"北京市小学音乐教师基本功提升"的专题培训活动。本次活动聚焦音乐学科核心素养的培养，通过课例研讨与实操指导相结合的方式，为学校音乐教研组提供了专业引领。

      在培训过程中，音乐教研组的教师们以一年级音乐教材为抓手，以《法国号》、《跳圆舞曲的小猫》、《其多列》、《音乐是好朋友》、《大雨小雨》五个典型课例，依次进行了3分钟说课和8分钟微课展示。教师们充分展现了各自的教学特色，从音乐审美感知到艺术表现实践，全方位呈现了对新课标理念的理解与运用。

      程老师对每位教师的展示进行了细致入微的点评。在充分肯定教师们专业素养的同时，重点围绕"学习任务设计层级性"、"教学子任务逻辑性"以及"课堂表现力"等关键维度提出了建设性意见。特别强调，艺术教师要注重教学细节的打磨，包括语言表达的感染力、眼神交流的亲和力、肢体语言的示范性，以及钢琴伴奏的艺术性等专业基本功的锤炼。

      "艺术教育的真谛在于以美育人。"程老师在总结中指出，"教师要善于将自身的艺术修养转化为教学魅力，让学生在潜移默化中感受艺术之美，培养终身的艺术爱好。"参与培训的教师们纷纷表示，将以此次指导为契机，以"六项基本功"为专业发展抓手，持续深化唱游课程教学研究，不断提升课堂教学质量，为学生的艺术素养发展奠定坚实基础。

      2025年5月30日，北京市音乐教研员程郁华老师莅临北京市朝阳区实验小学，开展了一场主题为"北京市小学音乐教师基本功提升"的专题培训活动。本次活动聚焦音乐学科核心素养的培养，通过课例研讨与实操指导相结合的方式，为学校音乐教研组提供了专业引领。

      在培训过程中，音乐教研组的教师们以一年级音乐教材为抓手，以《法国号》、《跳圆舞曲的小猫》、《其多列》、《音乐是好朋友》、《大雨小雨》五个典型课例，依次进行了3分钟说课和8分钟微课展示。教师们充分展现了各自的教学特色，从音乐审美感知到艺术表现实践，全方位呈现了对新课标理念的理解与运用。

      程老师对每位教师的展示进行了细致入微的点评。在充分肯定教师们专业素养的同时，重点围绕"学习任务设计层级性"、"教学子任务逻辑性"以及"课堂表现力"等关键维度提出了建设性意见。特别强调，艺术教师要注重教学细节的打磨，包括语言表达的感染力、眼神交流的亲和力、肢体语言的示范性，以及钢琴伴奏的艺术性等专业基本功的锤炼。

      "艺术教育的真谛在于以美育人。"程老师在总结中指出，"教师要善于将自身的艺术修养转化为教学魅力，让学生在潜移默化中感受艺术之美，培养终身的艺术爱好。"参与培训的教师们纷纷表示，将以此次指导为契机，以"六项基本功"为专业发展抓手，持续深化唱游课程教学研究，不断提升课堂教学质量，为学生的艺术素养发展奠定坚实基础。